الخدمات النفسية
يعلم الجميع أنَّ الحالة النفسية الإيجابية للأبناء من ذوي الإعاقات المختلفة تلعب دوراً حيوياً ومهماً في تطوير إمكاناتهم وقدراتهم الفردية، وتعديل أمزجتهم، وتسريع عملية العلاجات التي تقدم لهم..
لذا فإنًّ أقسام الخدمة النفسية في المراكز التعليمية التابعة للجمعية لا تتوانى في البداية عن إجراء التقييم النفسي للطلبة المستجدين، لاستيفاء ملفاتهم قبل عرضها على لجنة القبول.
وتشمل الخدمات النفسية بعد ذلك توفير مناخ ملائم للصحة النفسية للأطفال الملتحقين بالجمعية، ومعالجة أي حالة خاصة تتطلب متابعة أو علاجاً فورياً، مؤقتاً أو مزمناً..
وبالطبع، فإنَّ تلك الإجراءات والخدمات لا تتوقف بتاتاً عند هذا الحد، ولفترة زمنية محدودة، بل تبقى تلك الجهود مستمرة طوال العام ودون توقف..
الخدمات النفسية
ولتحقيق الأهداف المبتغاة من الناحية النفسية؛ تضطلع أقسام الخدمة النفسية بالمراكز التابعة للجمعية بمسؤولية إجراء مجموعة من المهام، من أهمها:
التقييم النفسي الدوري لجميع الأبناء بفترات محددة، أو عند الضرورة، لمعالجة ما يستجد من مشكلات قد تطرأ دون توقع مسبق.
متابعة تنفيذ السجل السلوكي مع الأبناء، لتعديل السلوكيات الصعبة وغير المناسبة، أو لتعزيز السلوكيات الإيجابية لديهم وتطويرها على الشكل الأمثل.
التدخل النفسي لإبداء المشورة للمعلمين والمعلمات، وكذلك لأولياء الأمور بشأن المشكلات السلوكية إذا تطلب الأمر ذلك.
الإرشاد الدوري للهيئة الفنية والتربوية بالخصائص والاحتياجات النفسية للطلبة.
دعم مفهوم تعديل السلوك كبرنامج مهم يقدم للطالب.
ولا تتوقف الخدمات النفسية عند هذا الحد، بل تمتد لتشمل ذوي الإعاقة في منازلهم، من خلال الإرشاد الأسري الدوري خلال العام الدراسي، بما يتضمنه من:
تعديل اتجاهات الأسر في التعامل مع أبنائهم.
تنمية معرفة الأسر بإعاقة أبنائهم.
ربط الأسر بالبرامج التدريبية الخاصة بأبنائهم.
الخدمات الاجتماعية
تقوم أقسام الخدمة الاجتماعية التابعة للجمعية ومراكزها بتسجيل الحالات الجديدة وفتح ملف لكل حالة بمفردها، ثم عرضها على لجنة القبول، وبعد موافقة اللجنة تقوم الخدمة الاجتماعية بالمراكز باستقبال الأطفال المستجدين، وإجراء لقاءات إرشادية مع أولياء أمورهم، بمشاركة فريق العمل، لاستكمال البيانات والمعلومات، ومتابعة البرامج المقدمة في المنازل، وتقديم النصح والإرشاد، كأساس للتعاون بين المركز وبين أسر المعوقين.
وفي السياق تقوم الاخصائيات بالمراكز التعليمية بمتابعة حالات الغياب اليومي والمتكرر للطلاب، وإبلاغ فريق العمل باحتياجات الطالب الاجتماعية، من خلال العلاقة اليومية بين الاخصائية الاجتماعية والهيئة التعليمية، ومن خلال المتابعة المستمرة طوال العام الدراسي.
إضافة إلى ذلك تقوم أقسام الخدمة الاجتماعية بتنظيم برامج للرحلات التثقيفية والحفلات لأطفال المراكز، بهدف دمجهم في المجتمع والانخراط مع أقرانهم من غير المعوقين، كما تستقبل المراكز التعليمية رحلات متنوعة من مدارس التعليم العام بهدف تعريف طلبة المدارس العادية بكيفية التعامل مع أقرانهم من ذوي الإعاقة، وكسر الحاجز النفسي بينهم.
ويشرف مكتب الخدمة الاجتماعية الرئيسي بالجمعية على (صندوق إعانة الأسر)، الذي يدعمه أعضاء الجمعية وغيرهم من الداعمين الكرام(NOTICE THIS)، الذين يقدمون مساعدات مادية وعينية لأسر الأطفال الذين هم في أشدِّ الحاجة للمساعدة.
لذا فإنًّ أقسام الخدمة النفسية في المراكز التعليمية التابعة للجمعية لا تتوانى في البداية عن إجراء التقييم النفسي للطلبة المستجدين، لاستيفاء ملفاتهم قبل عرضها على لجنة القبول.
وتشمل الخدمات النفسية بعد ذلك توفير مناخ ملائم للصحة النفسية للأطفال الملتحقين بالجمعية، ومعالجة أي حالة خاصة تتطلب متابعة أو علاجاً فورياً، مؤقتاً أو مزمناً..
وبالطبع، فإنَّ تلك الإجراءات والخدمات لا تتوقف بتاتاً عند هذا الحد، ولفترة زمنية محدودة، بل تبقى تلك الجهود مستمرة طوال العام ودون توقف..
الخدمات النفسية
ولتحقيق الأهداف المبتغاة من الناحية النفسية؛ تضطلع أقسام الخدمة النفسية بالمراكز التابعة للجمعية بمسؤولية إجراء مجموعة من المهام، من أهمها:
التقييم النفسي الدوري لجميع الأبناء بفترات محددة، أو عند الضرورة، لمعالجة ما يستجد من مشكلات قد تطرأ دون توقع مسبق.
متابعة تنفيذ السجل السلوكي مع الأبناء، لتعديل السلوكيات الصعبة وغير المناسبة، أو لتعزيز السلوكيات الإيجابية لديهم وتطويرها على الشكل الأمثل.
التدخل النفسي لإبداء المشورة للمعلمين والمعلمات، وكذلك لأولياء الأمور بشأن المشكلات السلوكية إذا تطلب الأمر ذلك.
الإرشاد الدوري للهيئة الفنية والتربوية بالخصائص والاحتياجات النفسية للطلبة.
دعم مفهوم تعديل السلوك كبرنامج مهم يقدم للطالب.
ولا تتوقف الخدمات النفسية عند هذا الحد، بل تمتد لتشمل ذوي الإعاقة في منازلهم، من خلال الإرشاد الأسري الدوري خلال العام الدراسي، بما يتضمنه من:
تعديل اتجاهات الأسر في التعامل مع أبنائهم.
تنمية معرفة الأسر بإعاقة أبنائهم.
ربط الأسر بالبرامج التدريبية الخاصة بأبنائهم.
الخدمات الاجتماعية
تقوم أقسام الخدمة الاجتماعية التابعة للجمعية ومراكزها بتسجيل الحالات الجديدة وفتح ملف لكل حالة بمفردها، ثم عرضها على لجنة القبول، وبعد موافقة اللجنة تقوم الخدمة الاجتماعية بالمراكز باستقبال الأطفال المستجدين، وإجراء لقاءات إرشادية مع أولياء أمورهم، بمشاركة فريق العمل، لاستكمال البيانات والمعلومات، ومتابعة البرامج المقدمة في المنازل، وتقديم النصح والإرشاد، كأساس للتعاون بين المركز وبين أسر المعوقين.
وفي السياق تقوم الاخصائيات بالمراكز التعليمية بمتابعة حالات الغياب اليومي والمتكرر للطلاب، وإبلاغ فريق العمل باحتياجات الطالب الاجتماعية، من خلال العلاقة اليومية بين الاخصائية الاجتماعية والهيئة التعليمية، ومن خلال المتابعة المستمرة طوال العام الدراسي.
إضافة إلى ذلك تقوم أقسام الخدمة الاجتماعية بتنظيم برامج للرحلات التثقيفية والحفلات لأطفال المراكز، بهدف دمجهم في المجتمع والانخراط مع أقرانهم من غير المعوقين، كما تستقبل المراكز التعليمية رحلات متنوعة من مدارس التعليم العام بهدف تعريف طلبة المدارس العادية بكيفية التعامل مع أقرانهم من ذوي الإعاقة، وكسر الحاجز النفسي بينهم.
ويشرف مكتب الخدمة الاجتماعية الرئيسي بالجمعية على (صندوق إعانة الأسر)، الذي يدعمه أعضاء الجمعية وغيرهم من الداعمين الكرام(NOTICE THIS)، الذين يقدمون مساعدات مادية وعينية لأسر الأطفال الذين هم في أشدِّ الحاجة للمساعدة.
© 2024-1962 الجمعية الكويتية لرعاية المعوقين. جميع الحقوق محفوظة | صُمم بواسطة فريق جمعية الكويت للمعاقين ❤️